Задачи экологического образования дошкольников

Задачи экологического образования дошкольников Преподаватель Педагогического колледжа № 5 Федюнина Наталья Леонидовна

Задачи экологического образования 1. Формирование у детей начал экологической культуры: Становление основ осознанно-нравственного поведения в природе; Экологического сознания и экологической направленности личности; Понимание универсальности и самоценности природы, Вовлечение ребенка во взаимодействие с природным миром.

2. Формирование у дошкольников системы экологических знаний о предметах и явлениях природы (представлений и элементарных понятий)

3. Воспитание элементарных основ миропонимания, познавательного отношения к природе

4. Формирование трудовых умений и навыков.

5. Воспитание интереса к природоохранной деятельности, адекватного поведения в природе.

6. Воспитание деятельностной любви ко всему живому, бережного и заботливого отношения к нему.

7. Развитие эстетического восприятия природы, умение видеть и понимать ее красоту.

В детском саду должны быть созданы условия, обеспечивающие всестороннее развитие ребенка средствами природы. Все задачи должны решаться в комплексе.

Основные принципы, определяющие пути и средства осуществления поставленных задач: - единство воспитания и обучения; - наглядность; - активность в познании детьми природы; - ведущая роль воспитателя.

Принципы отбора содержания знаний о природе для детей дошк.возраста.

Все программы воспитания детей делятся на : Парциальные программы программы комплексного развития детей включают развитие ребенка по всем направлениям, видам деятельности: изо, физическое раз- витие, математическое, развитие речи.... («Истоки», Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М.А.Васильевой), раздел «Ребенок познает окружающий мир» в программе «Детство», 1996. включают одно или 2 направления развития ребенка : Николаевой С.Н. «Юный эколог» 1996г,, «Мы « Н.Н.Кондратьевой 1996г., «Наш дом – природа» Н.А.Рыжовой.