Образ цветка в детских рассказах и сказках

Цветы привлекательны своим многообразием, богатством видов, красок, ароматов. Особо значимы образы цветов в поэзии. Вряд ли найдется хотя бы один поэт, который никогда не говорил на «языке цветов». Целые стихотворения посвящены отдельным цветам. На «языке цветов» поэты говорят о том, что считают самым важным и интересным в искусстве - о душе современного человека, о его сложных отношениях с миром природы. Такие стихи я много раз читала на уроках литературного чтения. Цветы привлекательны своим многообразием, богатством видов, красок, ароматов. Особо значимы образы цветов в поэзии. Вряд ли найдется хотя бы один поэт, который никогда не говорил на «языке цветов». Целые стихотворения посвящены отдельным цветам. На «языке цветов» поэты говорят о том, что считают самым важным и интересным в искусстве - о душе современного человека, о его сложных отношениях с миром природы. Такие стихи я много раз читала на уроках литературного чтения.

Актуальность моей работы в возможности использовать мою работу на уроках литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства Актуальность моей работы в возможности использовать мою работу на уроках литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства

Цель работы - рассмотреть детские рассказы и сказки, в которых используются образы цветов, и определить, с какой целью писатели обращаются к этим образам. Цель работы - рассмотреть детские рассказы и сказки, в которых используются образы цветов, и определить, с какой целью писатели обращаются к этим образам.

-найти и прочитать рассказы и сказки, в которых есть образы разных цветов; -найти и прочитать рассказы и сказки, в которых есть образы разных цветов; -выявить цель использования образов цветов в детских рассказах и сказках; -познакомиться с легендами о цветах и живописными полотнами, изображающими цветы; -доказать, что и в детских рассказах и сказках на «языке цветов» писатели говорят о том, что считают самым важным и интересным.

в детских рассказах и сказках на «языке цветов» писатели говорят о том, что считают самым важным и интересным. в детских рассказах и сказках на «языке цветов» писатели говорят о том, что считают самым важным и интересным.

Объект исследования: детские рассказы и сказки. Объект исследования: детские рассказы и сказки.

Предмет исследования: цель использования образов цветов в детских рассказах и сказках. Предмет исследования: цель использования образов цветов в детских рассказах и сказках.

Продукт проекта: альбом « Цветы в детских рассказах, сказках, легендах и живописных полотнах» Продукт проекта: альбом « Цветы в детских рассказах, сказках, легендах и живописных полотнах»

В сказке С.Аксакова «Аленький цветочек» одна из купеческих дочек – Настенька - просит отца привезти ей в подарок из заморских стран чудесный цветочек аленький. В то время её сёстры просят привезти подарки значимые и дорогие и смеются над сестрой. Отец привёз цветочек Настеньке, и, как и полагается в русских сказках, посредством этого цветка героиня обрела своё счастье. Прочитав эту сказку, я поняла, что аленький цветочек – не просто желанный подарок для Настеньки, а символ её бескорыстности, доброты, умения ценить настоящую живую красоту. Значит, образ аленького цветочка (не заморского, диковинного, а своего, простого, каких много и на наших лугах) нужен был автору сказки, чтобы показать красоту и простоту души Настеньки. В сказке С.Аксакова «Аленький цветочек» одна из купеческих дочек – Настенька - просит отца привезти ей в подарок из заморских стран чудесный цветочек аленький. В то время её сёстры просят привезти подарки значимые и дорогие и смеются над сестрой. Отец привёз цветочек Настеньке, и, как и полагается в русских сказках, посредством этого цветка героиня обрела своё счастье. Прочитав эту сказку, я поняла, что аленький цветочек – не просто желанный подарок для Настеньки, а символ её бескорыстности, доброты, умения ценить настоящую живую красоту. Значит, образ аленького цветочка (не заморского, диковинного, а своего, простого, каких много и на наших лугах) нужен был автору сказки, чтобы показать красоту и простоту души Настеньки.  

В сказке В.Катаева тоже есть свой цветочек - чудесный цветик-семицветик. Главная героиня использует его для осуществления своих желаний: сначала она желала осуществить с помощью цветочка свои мечты и решить свои проблемы, но потом Женя помогает больному мальчику обрести здоровье, а заодно обретает и друга. В сказке В.Катаева тоже есть свой цветочек - чудесный цветик-семицветик. Главная героиня использует его для осуществления своих желаний: сначала она желала осуществить с помощью цветочка свои мечты и решить свои проблемы, но потом Женя помогает больному мальчику обрести здоровье, а заодно обретает и друга. Прочитав эту сказку, я сделала вывод, что цветочек здесь выступает в роли волшебного помощника девочки Жени, совсем как волшебный клубочек или зеркальце в русских народных сказках. Кстати, и окрас у него волшебный: семь лепестков разного цвета. А число «семь» в русских сказках магическое.  

В сказке Л.Гераскиной дети Маша и Ваня отправляются в путь, полный опасностей, для того, чтобы набрать на грядке у Бабы-Яги синие цветочки, которые помогут вылечить выздоровела. В сказке Л.Гераскиной дети Маша и Ваня отправляются в путь, полный опасностей, для того, чтобы набрать на грядке у Бабы-Яги синие цветочки, которые помогут вылечить выздоровела. Прочитав эту сказку, я сначала подумала, что и здесь синие цветочки – волшебные помощники, ведь с их помощью выздоровела мама ребят, но потом поняла, что не это важно, здесь синий цветочек – символ любви детей к маме, ведь, чтобы найти лекарство для мамы, нужно было потрудиться.

В сказках Андерсена много цветов, любимым цветком писателя была роза. В «Снежной королеве» есть целый садик цветов. Прочитав эту сказку, я сделала вывод, что цветы розы выступают в ней в роли волшебного помощника Герды, как и в сказке В.Катаева «Цветик-семицветик». В сказках Андерсена много цветов, любимым цветком писателя была роза. В «Снежной королеве» есть целый садик цветов. Прочитав эту сказку, я сделала вывод, что цветы розы выступают в ней в роли волшебного помощника Герды, как и в сказке В.Катаева «Цветик-семицветик».

В рассказе Е.И.Носова «живут» цветы маки. Маки – живое пламя, память о сыне, благодарность земли, за которую он погиб. А недолговечность цветения маков – символ его молодой, загубленной фашистами жизни. В рассказе Е.И.Носова «живут» цветы маки. Маки – живое пламя, память о сыне, благодарность земли, за которую он погиб. А недолговечность цветения маков – символ его молодой, загубленной фашистами жизни.

Всё прекрасное достигается человеком и всем живым на земле только с помощью труда. Всё прекрасное достигается человеком и всем живым на земле только с помощью труда. Для дедушки Тита цветок – символ такого чуда, преображения, когда из мёртвого праха рождается красота, сама жизнь, но рождается она после тяжёлого труда.

Цветы – волшебные помощники героев сказок (В. Катаев «Цветик-семицветик», Г.-Х. Андерсен «Снежная королева») Цветы – волшебные помощники героев сказок (В. Катаев «Цветик-семицветик», Г.-Х. Андерсен «Снежная королева») Цветы – символы любви, верности, подвига, бескорыстности (Л.Гераскина «Синий цветочек для мамы», С.Аксаков «Аленький цветочек», Е.И.Носов «Живое пламя») Цветок – труженик, пример для подражания, ведь он из серого праха земли рождает красоту, так и человек способен, работая над собой, явить миру красоту своей души (А.Платонов «Цветок на земле», «Неизвестный цветок»)