В.Г. Короленко. «В дурном обществе». Значение дружбы в жизни юных героев, их нравственное взросление

Эпиграф к уроку Друзья познаются в беде Русская пословица

Тема урока: В.Г. Короленко. «В дурном обществе». Значение дружбы в жизни юных героев, их нравственное взросление

Цель: раскрыть душевные качества ребят, способствующие возникновению взаимной симпатии, крепнущей дружбы

Словарная работа нравственность биография суть пейзаж эгоизм

Литературный диктант Один из видов эпических произведений; по охвату событий и героев больше, чем рассказ, но меньше, чем роман Художественное определение предмета или явления, помогающее живо представить себе предмет, почувствовать отношение автора к нему Главная мысль произведения Изображение одного явления с помощью сопоставления с другим Цепь событий, происходящих в произведении Изображение одного события, имеющего начало перед произведением или его частью, чтобы помочь читателю понять главную мысль

Эпизод «В старой часовне» Почему автор ввёл описание природы? Какое настроение создаётся при чтении отрывка «Лучи солнца?» Что пережил Вася, попав в часовню?

Эпизод «Знакомство с детьми» Какое впечатление произвели ребята друг на друга при первой встрече? Решающий момент в разговоре мальчиков, послуживший основой для взаимной симпатии дальнейшей дружбы? Почему Валек назвал Васю «славным хлопцем?» А чем могли Васе понравиться Валек и Маруся? Что давала дружба каждому из детей?

Работа с текстом Маруся: белокурые густые волосы, бирюзовые глаза, длинные ресницы - горькое сожаление о безрадостном существовании ребёнка Соня: кругла, как пышка, и упруга, как мячик, резво бегала, звонко смеялась, носила красивые платья - жестокая несправедливость царивших законов, обрекавших на гибель невинных и беззащитных детей Сравнить внешность и образ жизни Маруси и Сони

Портрет – изображение внешности героя (его лица, фигуры, одежды) произведения

Работа в парах «Волшебный сундучок» Где жила семья судьи? Что вам известно о жизни этой семьи? Почему Валек и Маруся радовались каждой встрече с Васей? Какие эпизоды показались вам особенно интересными? Как вы понимаете значение слова -дружба?

Домашнее задание Выразительное чтение и пересказ глав 5-6 стр.26-33 Составить вопросы к главе 5 Нарисовать рисунок к понравившемуся эпизоду

Рефлексия Чем полезен это урок? Что нового вы узнали на уроке? Что тронуло вашу душу?