Физкультминутка

Авторы: Ученики 2 «А» класса МБОУ гимназия № 18 Гаёв Денис Зинатулин Илья Сизова Светлана Хмелевская Александра

Проблема: Какие правила нужно выполнять, чтобы хорошо учиться и сохранить здоровье? Предмет исследования: Процесс обучения. Объект: влияние двигательной активности на состояние здоровья. Цель: Организовать двигательную активность на уроке для сохранения здоровья учащихся. Задачи: 1) Изучить литературу по этому вопросу 2) Создать банк гимнастики разного назначения: до уроков; во время уроков; 3) Провести эксперимент.

Гимнастика до уроков воспитывает привычку к регулярным занятиям физическими упражнениями. Она не заменяет, а дополняет утреннюю гигиеническую гимнастику.

а) уменьшение утомления и снижение отрицательного влияния однообразной рабочей позы; 6) активизация внимания учащихся и повышение способности к восприятию учебного материала; в) эмоциональная встряска учащихся, возможность сбросить накопившийся, например, во время опроса груз отрицательных эмоций и переживаний. г) сформировать представления о влиянии физических упражнений на самочувствие и первоначальные знания по самостоятельному выполнению физических упражнений.

Зарядка до уроков. Физкультминутка на уроке. Гимнастика для глаз.