Театрализованная деятельность

Театрализованная деятельность во второй младшей группе «Карлсон» Муниципальное бюджетное дошкольное Общеобразовательное учреждение «Центр развития ребёнка детский сад № 10» пгт. Лучегорск Пожарского муниципального района Приморского края Подготовили: Прокопенко Е.А. Кравченко С.Н.

Театрализованная деятельность в детском саду – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности; дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа; у детей развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, речь, умение видеть необычные моменты в обыденном; театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.

Значение театрализованной деятельности Она помогает: сформировать правильную модель поведения в современном мире; повысить общую культуру ребенка, приобщать к духовным ценностям; познакомить его с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями, привить устойчивый интерес; дает элементарные представления о видах театра.; совершенствовать навык воплощать в игре определенные переживания, побуждать к созданию новых образов, побуждать к мышлению; способствуют развитию игрового поведения, эстетического чувства; способности творчески относиться к любому делу, умение общаться со сверстниками и взрослыми, развитию сценического творчества , музыкальных и артистических способностей детей; развивает навыки публичного выступления и творческого содружества.

Основные направления работы с детьми Театральная игра Задачи: Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке, строить диалог с партнёром на заданную тему. Развивать способность произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц, запоминать слова героев спектаклей, развивать зрительное слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес к сценическому искусству. Ритмопластика Задачи: Развивать умение произвольно реагировать на команду или музыкальный сигнал, готовность действовать согласовано, развивать координацию движения, учить запоминать заданные позы и образно передавать их. Культура и техника речи Задачи: Развивать речевое дыхание и правильною артикуляцию, чёткую дикцию, разнообразную интонацию логику речи; учить сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие рифмы; произносить скороговорки и стихи, пополнять словарный запас. Основы театральной культуры Задачи: Познакомить детей с театральной терминологией, с основными видами театрального искусства, воспитывать культуру поведения в театре.

Формы организации театрализованной деятельности совместная театрализованная деятельность взрослых и детей; театральное занятие, театрализованная игра на праздниках и развлечениях; самостоятельная театрально-художественная деятельность, театрализованные игра в повседневной жизни; мини-игры на других занятиях, театрализованные игры-спектакли; посещение детьми театров совместно с родителями; мини-сценки с куклами.

Задачи театрализованной деятельности во второй младшей группе Развивать внимание у ребенка, слушать речь взрослого и понимать содержание и действовать в соответствии с ним; Воспитывать выдержку, развивать память; Развитие интонационной выразительной речи (эмоциональность); Развитие умственной и речевой активности; Развивать умение с помощью взрослого инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.

Организация уголка театрализованной деятельности В уголке располагаются различные виды театров: настольный, театр на фланелеграфе, пальчиковый и др.; реквизит для разыгрывания сценок и спектаклей; набор кукол, ширма для кукольного театра, маски; атрибуты для различных игровых позиций; декорации.

Наш театральный уголок

Для детей 2 младшей группы самый простой и доступный театр - это театр кукол на столе. Игрушки для него можно сшить самостоятельно, взрослыми, из подручных средств: ткани, меха, кожи, поролона - они не должны быть большими. При изготовлении необходимо учитывать соотношение игрушек по размеру ( кошка должна быть выше мышки) и фактура ( всех кукол для одного спектакля шьют из одного материала.)

Наши актёры!

Подготовка к утреннику, как форма театрализованной деятельности.

С малого возраста каждый ребёнок стремится проявить творчество, и поэтому важно создать в детском коллективе атмосферу свободного выражения чувств и мыслей. Важно! поощрять желание ребенка быть непохожим на других; разбудить его фантазию и попытаться максимально реализовать его способности. Театрализованные деятельность помогает детям закрепить коммуникативные навыки, развить внимание, речь, память, творческое воображение. Очень важно с раннего возраста показывать детям примеры дружбы, правдивости, отзывчивости, находчивости, храбрости.

Спасибо за внимание! Любимый наш театр Со сценою-малышкой, Он сказку открывает И дружит с детской книжкой. Весёлые артисты – Совсем не велики, И в возрасте артисты – От трёх до десяти. Талант они раскроют До донышка души – Прекрасные артисты, Хотя и малыши!