Портал презентаций » Презентации по Педагогике » Формирование целостного гуманистического мировоззрения учеников через интеграцию академических знаний и социокультурных компетенций в условиях личностно-ориентированной школы

Формирование целостного гуманистического мировоззрения учеников через интеграцию академических знаний и социокультурных компетенций в условиях личностно-ориентированной школы

Формирование целостного гуманистического мировоззрения учеников через интеграцию академических знаний и социокультурных компетенций в условиях личностно-ориентированной школы
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Формирование целостного гуманистического мировоззрения учеников через интеграцию академических знаний и социокультурных компетенций в условиях личностно-ориентированной школы:
Презентация на тему Формирование целостного гуманистического мировоззрения учеников через интеграцию академических знаний и социокультурных компетенций в условиях личностно-ориентированной школы к уроку по педагогике

Презентация "Формирование целостного гуманистического мировоззрения учеников через интеграцию академических знаний и социокультурных компетенций в условиях личностно-ориентированной школы" онлайн бесплатно на портале электронных презентаций school-present.com

Паспорт программы Нормативное обеспечение Информацион-ная справка Проблемный анализ Концепция Ожидае
1 слайд

Паспорт программы Нормативное обеспечение Информацион-ная справка Проблемный анализ Концепция Ожидаемый результат План реализации Экспертиза и мониторинг ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1» ЧИСТОПОЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА на 2008-2013 Г.Г. « Формирование целостного гуманистического мировоззрения учеников через интеграцию академических знаний и социокультурных компетенций в условиях личностно-ориентированной школы »

Стартовая площадка разработки программы (что достигли?) Создали модель современного гимназического о
2 слайд

Стартовая площадка разработки программы (что достигли?) Создали модель современного гимназического образования Создали конкурентоспособную образовательную среду с высокой педагогической и ученической культурой. Предоставили широкое поле возможностей ученикам и педагогам Достигли высокого качества образования, стали победителями ПНПО

Стратегические задачи программы (что хотим достичь?) Формирование модельных характеристик гимназиста
3 слайд

Стратегические задачи программы (что хотим достичь?) Формирование модельных характеристик гимназиста каждой ступени образования, которые воплощаются в когнитивном, мировоззренческом и социально- культурном аспектах личности. Выполнение социального заказа на предоставление чистопольцам качественного образования гимназического уровня с углубленными академическими знаниями и социокультурными компетенциями.

Пути реализации программы (как будем достигать?) уровень образования стандарты образования Интеграци
4 слайд

Пути реализации программы (как будем достигать?) уровень образования стандарты образования Интеграция урочной и внеурочной деятельности, дополнительного образования в единую систему. Личностная ориентация образования с опорой на жизненный опыт учащихся, внутренние саморегулирующие механизмы развития, принцип природосообразности и общечеловеческие принципы гуманизма; Реализация образовательной программы гимназии; Сохранение здоровья детей в условиях гимназии; Работа с одаренными детьми; Психологическое сопровождение образовательного процесса. потенциальное приращение прямое приращение НОВОЕ КАЧЕСТВО Корпоративный стандарт гимназического уровня каждой ступени образования

Концепция программы (какая основная идея?) Сформировать жизненную концепцию, духовные идеалы и нравс
5 слайд

Концепция программы (какая основная идея?) Сформировать жизненную концепцию, духовные идеалы и нравственные нормы гимназистов. Развить у гимназистов универсальные познавательные способности, исторический кругозор, экономическую и правовую грамотность, которые обеспечат преобразование знаний в целостное гуманистическое мировоззрение. Сформировать социальную ответственность, толерантность, чувство уважения человека, его прав и свобод, готовность защищать честь и достоинство свое и других людей. Сформировать этнокультурную идентичность, способность к ответственному самоопределению в современной культуре. Целостное гуманистическое мировоззрение учеников академические знания социокультурные компетенции

Экспертиза и мониторинг (достигаем ли запланированных результатов?) В ходе проведения экспертизы и д
6 слайд

Экспертиза и мониторинг (достигаем ли запланированных результатов?) В ходе проведения экспертизы и диагностики модельных характеристик гимназистов каждой ступени обучения проводится мониторинг достижения запланированных результатов по индикаторам: ИНДИКАТОРЫ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ИНДИКАТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЕЙ ИНДИКАТОРЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЭФФЕКТА ИНДИКАТОРЫ УПРАВЛЕНИЯ

Отзывы на school-present.com "Формирование целостного гуманистического мировоззрения учеников через интеграцию академических знаний и социокультурных компетенций в условиях личностно-ориентированной школы" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать
Регистрация
Вход
Авторизация
×