Использование трафаретов на уроках биологии

Использование трафаретов на уроках биологии Учитель биологии МОУ «СОШ №15 с УИОП» Бойкова Ирина Юрьевна

Принцип доступности выражает заботу о реальных возможностях полноценного развития умственных, духовных и физических сил ученика.

Доступность предполагает оценку глубины и объёма раскрытия теоретического материала, выразительное, чёткое изложение его с использованием эффективных методов обучения.

Цели методики использования трафаретов Решение проблем, которые возникают при выполнении рисунков по биологии в тетради; Выполнение дидактического принципа методики биологии «Доступность и наглядность»; Участие в нравственном и эстетическом воспитании учащихся.

В форме трафарета заложены оптимальные размеры и правильные пропорции рисунка Дополнительно... Трафарет – это контур нужного изображения, вырезанный из плотной бумаги или картона

Использование трафаретов в выполнении схематизированного рисунка Расположить трафарет на странице своей тетради Обвести трафарет Сделать нужные подписи

Использование трафаретов в нравственном и эстетическом воспитании учащихся Школа должна развить у ребят эстетическое наслаждение от умственной и практической деятельности. Получение удовольствия от созданной руками учащихся красоты рисунка укрепляет у них веру в себя, потребность ценить красивое, противодействовать безобразному.

Использование трафарета для усвоения определённого круга знаний Каждый трафарет предназначен для использования на определённом уроке. Но эти же трафареты могут быть использованы и на других уроках, где идёт сравнение нескольких объектов или несколько процессов

Использование трафарета для усвоения определённого круга знаний Сделанные с помощью трафаретов опорные конспекты позволяют легко повторить материал перед проверочной работой, проанализировать материал в конце темы, что значительно повышает качество знаний.

Описание данной технологии позволяет: Экономить время на уроке Выполнять рисунок аккуратно и красиво Активизировать учащихся за счёт смены деятельности Выполнять сравнительные схемы Соблюдать одинаковый темп выполнения работы всеми учениками

Результатом методики является: Высокий процент качества знаний учащихся; Высокие результаты учащихся, показанные на городских олимпиадах.

Спасибо за внимание!