Путешествие на орбите

Северо-Западное окружное управление образования ГБОУ ЦО №1943 СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИГРЫ «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОРБИТЕ» Исследовательский проект (образовательно-игровой) ученицы 7 «б» класса ГБОУ ЦО №1943 Иголкина Лилия Карлинская Полина Руководитель проекта Чернышева М. В.

Проблема, цель, гипотеза

Изучение печатной и электронной литературы Систематизация изученных материалов Творческая переработка Разработка макета игры Художественное оформление игрового поля Проведение игры на уроке Проведение исследования Создание игры на его основе Этапы и методы работы

выяснить, как происходят различные явления, изучаемые в курсе естествознания (5-6 классы) и физики 7класса, в условиях орбитальной станции Составить перечень явлений, изученных в 5-7 классах, Выяснить, как они протекают на орбите Придумать вопросы Сформулировать эти вопросы для игры Цель исследования Задачи исследования Исследовательский этап

И станция, и космонавт имеют массу, притягиваются к Земле, но не имеют веса (состояние невесомости) Орбитальная станция и космонавт имеют скорость около 8 км/с относительно Земли (Первая космическая скорость) Атмосферное давление за бортом космической станции практически отсутствует, а внутри должно быть примерно таким, как и на поверхности Земли ОТЛИЧИЕ УСЛОВИЙ КОСМИЧЕСКОЙ СТАНЦИИ ОТ ОБЫЧНЫХ

Создать на основе исследования игру, которая поможет учащимся научиться применять полученные знания к непривычным ситуациям Создать игру с полем и фишками, правила которой предусматривают не просто переход с одного пункта на другой, а требуют ответов на вопросы, Создать карточки – задания и карточки - объяснения на случай, если ответ так и не будет найден. Провести игру в одном из классов Цель практического этапа Задачи практического этапа Практический этап

11. Незнайка составляет радиограмму – письмо Пончику. Командир приказал писать без ошибок, поэтому Незнайке приходится каждое слово искать в словаре, пока все участвуют в интересных экспериментах. Пропуск хода. 16. Незнайка забыл, что результаты всех экспериментов необходимо записывать. Придется повторить эксперименты снова. Примерный макет игры Практический этап

ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫ Создана образовательная игра, которую можно предложить в 7 классе в марте; для классов, изучающих предмет «Физика и химия», в начале 6 класса и позже. Игра с успехом проведена в 6 классе В дальнейшем будет создана игра для старших классов, включающая вопросы по другим темам и вопросы, связанные с изучением и освоением космоса.

Северо-Западное окружное управление образования ГБОУ ЦО №1943 СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИГРЫ «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОРБИТЕ» Исследовательский проект (образовательно-игровой) ученицы 7 «б» класса ГБОУ ЦО №1943 Иголкина Лилия Карлинская Полина Руководитель проекта Чернышева М. В.