Перспективная начальная школа

УМК «Перспективная начальная школа»

Концептуальные положения развивающей личностно-ориентированной системы обучения «Перспективная начальная школа» основываются на последних достижениях педагогической науки и практики(системы обучения Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина - В.В.Давыдова).

Основная идея Оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

Содержательные линии индивидуального развития Формирование познавательных интересов школьников и их готовности к самообразовательной деятельности на основе учета индивидуальных склонностей к изучению той или иной предметной области Развитие умственных способностей, творческого мышления Воспитания чувства уважения к эрудиции и предметной компетентности Воспитание социально – психологической адаптированности Воспитание физической культуры Формирование эстетического сознания Социально – нравственное воспитание школьников

Образовательные области Математика Информатика Филология Естествознание и обществознание Искусство Музыкальное образование

УМК «Перспективная начальная школа » учитывает современные трудности и преимущества учебно – воспитательного процесса в начальной школе. Учебная программа каждой картины мира, предмета базируется на интегрированной основе, отражающей единство и целостность научной теории.

Учебники

Математика

Азбука

Наш мир

Литературное чтение

Русский язык