Здоровьесберегающая деятельность в учебно-воспитательном процессе

Здоровьесберегающая деятельность в учебно-воспитательном процессе Печенюк Л.В. МОУ СОШ № 1

«Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля» Шопенгауэр А.

Факторы, влияющие на здоровье человека

Здоровьесберегающие технологиии в школе это – системно организованная деятельность, направленная на защиту здоровья учащихся, педагогов, других специалистов школы от неблагоприятного воздействия факторов, связанных с образовательным процессом и пребыванием в школе.

Необходимость здоровьесберегающих технологий обусловлена: потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании; школьная система в своем догматическом виде функционирует  для того, чтобы учащиеся усвоили ЗУНы любой ценой, даже ценой их собственного здоровья; чтобы образовательные технологии стали действительно здоровьесберегающими, необходимо, чтобы сами педагоги приходили в школу с соответствующей внутренней позицией, личностной философией здоровьесберегающего образования; требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Цель: создать условия для сохранения и укрепления нравственного, психического и физического здоровья детей.

Задачи: обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья; сформировать у него необходимые ЗУН по здоровому образу жизни; научить использовать полученные знания в повседневной жизни; укреплять здоровье во время учебного процесса.

Динамика успеваемости в 2009 – 2010 учебном году

Результаты анкетирования