Портал презентаций » Презентации по Русскому языку » Словообразование и словотворчество

Словообразование и словотворчество

Словообразование и словотворчество - Скачать школьные презентации PowerPoint бесплатно | Портал бесплатных презентаций school-present.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Словообразование и словотворчество:
Презентация на тему Словообразование и словотворчество к уроку по русскому языку

Презентация "Словообразование и словотворчество" онлайн бесплатно на портале электронных презентаций school-present.com

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И СЛОВОТВОРЧЕСТВО Мы живы острым и мгновенным, Наш избалованный каприз: Быть ледяны
1 слайд

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И СЛОВОТВОРЧЕСТВО Мы живы острым и мгновенным, Наш избалованный каприз: Быть ледяным, но вдохновенным, И что ни слово – то сюрприз. Игорь Северянин

2 слайд

Притча – небольшой рассказ, содержащий мораль, поучения
3 слайд

Притча – небольшой рассказ, содержащий мораль, поучения

лист листок листочек
4 слайд

лист листок листочек

это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов Суффикс -
5 слайд

это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов Суффикс -

Суффиксы: 1 формообразующие; 2 словообразовательные
6 слайд

Суффиксы: 1 формообразующие; 2 словообразовательные

Синь – глубь – скрип – выход – зелень – синеть глубокий скрипеть выходить зеленеть
7 слайд

Синь – глубь – скрип – выход – зелень – синеть глубокий скрипеть выходить зеленеть

Ранним утром мы шли вдоль реки. Несколько чаек кружились высоко в небе. Вдоль берега летали бабочки
8 слайд

Ранним утром мы шли вдоль реки. Несколько чаек кружились высоко в небе. Вдоль берега летали бабочки и стрекозы. Тишь кругом и красота. Выпишите из предложений существительные, образованные бессуффиксным способом. Задание № 2 Задание № 1 Выпишите из предложенийслово, образованное суффиксальным способом. Андрею приснился страшный сон. Будто из окна вылезает Никита и тянет свои ручищи к колыбели. Наутро Андрей пошёл к Тимошихе, чтоб та разгадала ему сон.

это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов Приставка -
9 слайд

это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов Приставка -

Непродуктивные и продуктивные приставки и суффиксы
10 слайд

Непродуктивные и продуктивные приставки и суффиксы

В каком ряду расположены слова, образованные приставочно – суффиксальным способом. Задание № 1 надом
11 слайд

В каком ряду расположены слова, образованные приставочно – суффиксальным способом. Задание № 1 надомник, приусадебный, пресмешной подбородок, бесстыдник, разнесчастный по – братски, подводник, переувлажнить подснежник, разбежаться, приморский

Марина Цветаева 1892 - 1941
12 слайд

Марина Цветаева 1892 - 1941

Так вслушиваются ( в исток Вслушивается – устье ). Так внюхиваются в цветок: Вглубь – до потери чувс
13 слайд

Так вслушиваются ( в исток Вслушивается – устье ). Так внюхиваются в цветок: Вглубь – до потери чувства! Так в воздухе, который синь,- Жажда, которой дна простынь, Всматриваются в память. Так вчувствовывается в кровь Отрок – доселе лотос. … Так влюбливаются в любовь: Впадываются в пропасть. Задание № 1 Прочитайте стихотворение М. Цветаевой. Выпишите слова, соответствующие одной словообразовательной модели. Объясните, для какой цели в этом стихотворении применен прием нанизывания одноструктурных слов.

Сергей Есенин 1895 - 1925
14 слайд

Сергей Есенин 1895 - 1925

1. Как бабочка – я на костер Лечу и огненность целую. 2. Мне нравится запах травы, морозом подожженн
15 слайд

1. Как бабочка – я на костер Лечу и огненность целую. 2. Мне нравится запах травы, морозом подожженной, И сентябрьского листолета протяжный свист. 3. Полюбил я седых журавлей С их курлыканьем в тощие дали, Потому что в просторах полей Они сытых хлебов не видали. Только видели березь и цветь Да ракитник, кривой и безликий. Выпишите из текста слова, придуманные С.Есениным. Объясните, в каком значении употреблено каждое слово и по какому образцу создано. Задание № 2

Рас – стояние: версты, мили… Нас рас – ставили, рассадили, Чтобы тихо себя вели, По двум разным конц
16 слайд

Рас – стояние: версты, мили… Нас рас – ставили, рассадили, Чтобы тихо себя вели, По двум разным концам земли. Рас – стояние: версты, дали… Нас расклеили, распаяли, В две руки развели, распаяв, И не знали, что это сплав Вдохновенный и сухожилий… Задание № 3 Посмотрите, как необычно записан текст. Зачем М. Цветаева выделила морфему? Графически отделила ее? Принято ли в современном языке членить основу расстояние?

Велимир Хлебников 1885 - 1922
17 слайд

Велимир Хлебников 1885 - 1922

3. Найдите стихотворении В. Хлебникова авторские неологизмы. По какой словообразовательной модели он
18 слайд

3. Найдите стихотворении В. Хлебникова авторские неологизмы. По какой словообразовательной модели они созданы ? С какой целью используются. 1. Леса лысы. Леса обезлосили. Леса обезлисили. 2. Там, где жили свиристели, Где качались тихо ели, Пролетели, улетели Стая легких времирей… Ты поюнна и вабна, Душу ты пьянишь, как струны, В сердце входишь, как волна!

Мы живы острым и мгновенным, Наш избалованный каприз: Быть ледяным, но вдохновенным, И что ни слово
19 слайд

Мы живы острым и мгновенным, Наш избалованный каприз: Быть ледяным, но вдохновенным, И что ни слово – то сюрприз. Игорь Северянин

Задания ЕГЭ по теме «Словообразование» Назовите способ образования слова РАЗМЫШЛЕНИЯМИ Из предложени
20 слайд

Задания ЕГЭ по теме «Словообразование» Назовите способ образования слова РАЗМЫШЛЕНИЯМИ Из предложений выпишите слово, образованное приставочным способом. Роли ? Много хороших, но нет выигрышных, за которыми погонится актер на амплуа хороших ролей ( есть и такой ). Большинство из них маленькие роли, «без ниточки» ( т.е. в один лист, не требующий ниток для сшивания ). Вспоминаются отдельные слова пьесы, сцены… Но странно: чем больше даешь волю памяти, тем больше хочется думать о пьесе.

3. Из предложений выпишите существительное, образованное приставочно-суффиксальным способом. Из глуб
21 слайд

3. Из предложений выпишите существительное, образованное приставочно-суффиксальным способом. Из глубины истории идет увлечение алхимией, долгое время остававшееся попечительницей химического знания. Идея телепатического общения оказалась в поле внимания наших соотечественников, заинтриговав В. Бехтерова и К. Циолковского. А известный химик А. Бутлеров в сотрудничестве с писателем С. Аксаковым даже издавал журнал «Ребус», в котором находили приют телепаты и спириты.

4. Из предложений выпишите слово, образованное приставочно - суффиксальным способом. Вспоминая свои
22 слайд

4. Из предложений выпишите слово, образованное приставочно - суффиксальным способом. Вспоминая свои чувства к Александре Ивановне, я думаю, что в моей любви к ней каким – то образом нераздельно слились два чувства – любовь к ней именно, такому человеку, каким она была, и любовь к ней именно, такому человеку, каким она была, и любовь к русской литературе, которую она так умело нам раскрывала. Она почти каждый день читала нам что-нибудь из русской классики или несколько реже что-нибудь из современной, чаще всего антифашистской литературы.

5. Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксальным способом. - Я пришла к вам с просьбо
23 слайд

5. Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксальным способом. - Я пришла к вам с просьбой… - продолжала барышня, неловко садясь и теребя дрожащими руками свои пуговки. Я пришла… попросить у вас билет для бесплатного проезда на родину. Вы, я слышала, даете… Я хочу ехать, а у меня… я небогата… Мне от Петербурга до Курска… Гм… Так – с… А для чего вам в Курск ехать? Здесь нешто не нравится? Нет, здесь нравится. Я к родителям. Давно уж у них не была… Мама, пишут, больна… - Гм… Вы здесь служите или учитесь?

6. Из предложений выпишите слово, образованное приставочным способом. Хорошие стихи, стихи, несущие
24 слайд

6. Из предложений выпишите слово, образованное приставочным способом. Хорошие стихи, стихи, несущие поэтическую информацию, - это стихи, в которых все элементы ожидаемы и неожиданны одновременно. Нарушение первого принципа сделает текст бессмысленным, второго – тривиальным. Выполнять функцию «хороших стихов» в той или иной системе культуры могут лишь тексты высоко для неё информативные.

Мы живы острым и мгновенным, Наш избалованный каприз: Быть ледяным, но вдохновенным, И что ни слово
25 слайд

Мы живы острым и мгновенным, Наш избалованный каприз: Быть ледяным, но вдохновенным, И что ни слово – то сюрприз. Игорь Северянин

Домашнее задание По подсчётам учёных, в произведениях В. Маяковского почти 3 тысячи индивидуально –
26 слайд

Домашнее задание По подсчётам учёных, в произведениях В. Маяковского почти 3 тысячи индивидуально – авторских образований. Выпишите такие слова, подумайте, как и для чего они образованы. Желаем успеха !

Отзывы на school-present.com "Словообразование и словотворчество" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать
Регистрация
Вход
Авторизация