Русская народная кукла

Санкт-Петербург 2011 г.

развитию у детей мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга; через игрушку ознакомлению с историей и традициями на Руси; приобщению к обрядовой культуре края; прививанию уважения к традициям семьи; приучению к совместному труду с взрослыми; ознакомлению с новыми словами и их значениями: «кукла-закрутка», «оберег», «лоскут», «мочало», «тряпичная кукла», «кувадки», «бессонница», «пеленашка»; обучению работы с трафаретом; овладению практическими навыками завязывания узелков, затягивания нитки, плетения косички; развитию мускулатуры кисти рук, глазомера, остроты зрения; развитию координации движения рук под контролем глаз; развитию усидчивости, терпения, внимательности, старательности; овладению новыми знаниями и навыками художественной деятельности; закреплению знаний и навыков, полученных на других занятиях (рисования, конструирования, вырезания ножницами); расширению активного и пассивного словаря за счёт введениям новых слов, развитию объяснительной и доказательной речи. Занятия по изготовлению народной куклы и игра с самодельными куклами способствуют:

Дидактические персонажи Для создания игровой обстановки на занятии с детьми по изготовлению народной куклы воспитатель использует дидактические персонажи (ролевые куклы). Вот они помощники: Маша-Рукодельница и Ваня-Самоделкин за работой.

Выход через Esc!